竹鞭重重的敲在书案上, 那些被吓呆的学生恍若惊弓之鸟, 一听到授课先生的话就下意识地弹了起来, 又是一阵稀里哗啦的声音，每人脚下都掉了一本书。
“好啊, 你们上课不听，都偷偷摸摸看别的书？我倒要看看你们在看什么书。”
授课先生弯腰捡起一本书来，扫了一眼封面，看到‘科举’两个字, 面色稍微缓和了一些，又往下看去，见最下面的出版商是墨染斋，终于不再绷着一张臭脸了，气哼哼地了哼唧几句，道：“既然是墨染斋出的书，你们同我说一声，光明正大地摆在桌面上看就行，何必藏着掖着？不过书可以在课下看，上课听讲才是首要任务。现如今应该快要下课了, 我们就暂时先不讲课了吧, 剩下的东西等下节课再讲。你们两个凑着看吧, 老师拿你的书去‘学习’一下！”
‘学习’二字被授课先生说的格外认真！
听授课先生这么一说, 那些学生瞬间就慌了！这书里写了什么东西, 他们都已经看到不少了, 心里怎么会没点数？
这书确实和科举有关系, 但是却和科举考试的内容没有半个铜板的关系啊！这书看来解解闷还可以，但若是说看完之后能够有什么心得体会，那估计就只剩下爽了吧！
每每看到女主角‘白描’命出各种难哭考生的题目时，他们就会忍不住将自己带入到主角身上，想象自己大虐四方考生时的酸爽！可是当他们从书里营造的世界里走出来时，又忍不住在想，他们可不就是被虐的考生吗？
虐人一时爽，被虐火葬场。
一众学生心有戚戚地想东想西，不料授课先生却拿着《颤.抖吧，科举考生》在讲台上看痴了，一直到下课的钟声响起，那授课先生才回过神来，喃喃自问，“为什么我就没有遇到一个欣赏我的天分与才华，愿意将毕生所学倾囊相授的隐士呢？看来以后得多去山崖下转转了。”
授课先生的话如同九霄惊雷般在学生耳边炸响！对啊，既然女主角能够在山崖下遇到隐士，他们为什么就不能？
如果他们能舍得一身筋骨皮肉跳一次崖，说不定也能学会《新式算学》呢！
相比于按部就班地学习刷题在学习，‘跳崖证道’虽然有风险，但是收获也很大啊，说不定他们从崖下学成归来时，就是另外一个‘白描’呢！
还真有傻大胆的考生去‘跳崖证道’，可惜他们没有‘白描’那样幸运，一时间惨事连连，不是摔断胳膊就是摔断腿，最后这件事被捅到了京城国子监，谢峥嵘一看作者是一个籍籍无名的普通人，立马通过快活林的顺风快递给墨染斋写了一封信，要求立马停止印售《颤.抖吧，科举考生》，对于白描‘跳崖证道’的情节进行修改，坚决不能再有任何不正确的，具有暗示或者煽动倾向的情节出现，否则墨染斋也就不用继续开了。
收到谢峥嵘亲笔信的白争光很委屈，他放下墨染斋的生意不做，匆匆跑到白言蹊的别院里讨意见。
白言蹊想了想，问白争光，“哥，你记得我让你在书上印的那一句话吗？你印了没？”
白争光眉头拧成一个‘川’字，应道：“你特意同哥说过的事情，哥怎么会忘记？你说的那件事哥都办了，确保从墨染斋中印制出来的每本书上都印上了那一句话。我们不是还在书的扉页上特意强调了那一句话么？你说怎么会惹出这么大的篓子来？”
白言蹊得了白争光肯定的回答，心立马就安定下来，笑道：“那你就不用担心了，暂时先别在印制《颤.抖吧，科举考生》，而是集中精力印制这本《斩攻》吧，扉页上强调的那一句话千万不要忘掉，每本书上都要写，实在不行就在印模上做一点手脚，每一页最上面的空白部分都要印上一句鲜红色的‘纯属虚构’。至于《颤.抖吧，科举考生》这本书的事儿，我写一篇文章交给《大乾公报》，将事情澄清一下，把快活林被迫背上的这口黑锅甩出去，爱谁背谁背去！”
白言蹊说过的话里，就是标点符号，白争光都愿意信。
身怀六甲的白言蹊顶着大肚子亲自提笔，洋洋洒洒三千字，一篇名为《震惊！天下学子的思考能力都去哪儿了？》的时评类文章诞生了。
桃李见这篇文章说长不长，说短不短，用来做一份加印版报刊字数有点少，可如果放在一份《大乾公报》的某个版面上又欠缺太多，急中生智，赶制了一刊名叫《大乾小报》的报刊，大小约莫为《大乾公报》的一半大，留出四分之三的版面来刊印白言蹊的那篇《震惊！天下学子的思考能力都去哪儿了？》，剩下四分之一的版面则是采用‘睁眼说瞎话宣传法’单独为这份《大乾小报》印了宣传语。
“时隔半年，算科白博士首次出声，讲述科举命题新风向！”
有了‘科举命题新风向’这个噱头，还怕那些科举考生不乖乖地买这份《大乾小报》？至于《大乾小报》里是否真的有‘科举命题新风向’这个东西，桃李觉得，只要她说有，那就一定有！
白言蹊不是在文章中说了吗？学生的思维一定要开阔，要辩证且理智地看待问
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