“那在写作手法上,子立先生认为有多少呢?”>
关于写作手法,李愔有自己的看法。>
对于这些知识,加上搜索整理起来的,于是他便说道:>
“关于写作手法,可以分成表达方式、写作方法与修辞手法三种。可以说绝大部分的写作都是出自于这三种。”>
四人再问:“那这三种,分别是怎么样的呢?可否细说?”>
“表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有五种,即:记叙、议论、抒情、描写和说明。>
写作方法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。常见的写作手法有:抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。>
而关于修辞手法,是指在写作过程中,对所使用的语言进行修饰、加工、润色,以提高语言表达效果的方法。包括:比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。”>
李愔所说的这些,前人是没有去总结过。>
古人关于教学上面,更多的是口口相授。>
并且拿出一些文章让学生背诵,关于什么修辞表现表达之类的,还从来没有人去总结。>
没有所谓的教科书,更不会有人系统的去教。>
可以毫不客气的说:>
就算是孔颖达也没有学过这些。>
今天四个女人可真是赚到了。>
她们脸上充满着惊奇。>
光是修辞手法就有那么多了。>
原来写作不是一件简单的事,要想写好,更加困难了。>
李愔是怎么样的一个存在。>
这些知识,真的是信口拈来啊。>
还说得是头头是道。>
就算让孔子来教,他也说不上这么多内容吧?>
其实只要李愔愿意,他可以一直说下去,说个三天三夜,也不是不可以。>
“子立先生,可不可以再说一遍,让我记下来!”>
苏玫说道。>
“自然是可以!”>
李愔开了小灶,为了四人。>
而后,四个女人专心的听起了课。>
这不是所有人都能听到的课。>
李愔还说了。>
“只要你们愿意,随时可以来找我,想学什么,我一定会教你们的!”>
面对着如此大度的李愔。>
纪如雪突然说道:“就算子立先生没空啊!”>
她最了解李愔了,知道他啥时候有空,啥时候没有空。>
“是啊,子立先生白天都没有时间!”>
武翊也说道。>
“晚上也可以啊!”>
李愔脱口而出。>
但是四人瞬间不说话了。>
晚上也可以?>
四人你看我,我看你的。>
她们的心思多着呢。>
李愔其实没有别的意思。>
“盛唐集团的晚上同白天一般,有电灯在,咱不怕黑!”>
他越说,越是让人怀疑。>
没有人开这个口。>
特别是纪如雪。>
因为她知道,上次的事,让她有些生气,可不止她一人对李愔有想法,其他人也是如此。>
现在又多了一个郑丽婉。>
让得竞争变得越来越激烈了。>
最后,四人相视而笑。>
便不再说话。>
郑丽婉也是一个聪明人。>
也是最晚认识李愔的。>
她回归于问题本身。>
并且下一个问题,对于李愔来说,是一个考验。>
这个女人虽然很震惊于李愔的表现。>
但是对于李愔的真才实学,还要验证一下。>
因此,她开口道。>
“我老师以前曾考过我一个题目,我觉得很有意思,所以,想请教一下子立先生能否也作一首诗?”>
只要李愔愿意,一千一万首他都可以作出来。>
苏玫接了郑丽婉的话。>
“他出的题目是什么?子立先生一定能做出绝对的!”>
这是对于李愔的信任。>
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