.....古主任......校长，你们怎么来了？”眼尖的古老师赶紧迎了上去。
教务主任没理会她，径直来到王老师的办公桌前。问道：“王老师，你们班是不是有个学生叫李默？”
“李默...有，我们班是有个学生叫李默，发生了什么事情吗？”王老师一遍回答，一遍瞥了一下低着头的李默。
“太好了，你把李默请来，我有事情要问他。”焦校长一下子兴奋起来。
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“哦...这位就是李默。”王老师指了一下旁边的李默，他看校长高兴的样子，想来也不是什么坏事。
“你就是李默？高二三班的李默？”
“你是不是在《数学月刊》上投了一篇稿子，名字叫做《论“对于每一个正整数，如果它是奇数，则对它乘3再加1，如果它是偶数，则对它除以2，如此循环，最终都能够得到1.”结论的成立。》。”不等校长盘问，魏小年冲上前去问道。
魏小年鞭炮一样的语速加上生僻的数学用语把旁边的人都弄蒙了。
“是的，我前几天在《数学月刊》上投过一篇稿子，但是还没有收到样稿。”李默回过神来，想来是论文发表了。
“真的是你？”魏小年露出不可置信的表情。
“应该...真的是我。”这还用冒充吗?李默不理解眼前这位骑行装的夸张表情。
“论文里n (n 1)/2为奇数，x2 x1 1 2n n 1 n (n 1)/2 1，为偶数，除以2 2n 1 (n 1)/4的后面是什么”魏小年深入研究过论文，他认为这是论文的精髓。
“继续两种情况，为偶数，为奇数，为偶数就循环1、2，（反正偶数时数字在减小），一直到2n 1 (n 1)/4为奇数。变换为n (n 1) (n 1)/4，因为：n为奇数，n 1为偶数，有且仅有(n 1)/4为偶数，n n 1 (n 1)/4才能为奇数。”李默没加思索的回答，“还要不要继续，后面还有很多。”
“竟然真的是你！”魏小年激动的说不出话来，“不行，我要先打电话告诉主编，我找到了了李默。”说着他就拿出手机向外走去，留下面面相觑的几个人。
“你解决了考拉兹猜想？”王老师的嘴巴可以塞下一颗鸭蛋，他听明白了那个记者的话。
“应该算是吧，我把那道题目证明出来了，然后写了一篇论文，寄给了《数学月刊》。”李默平静的说，他现在知道了这些人是为了那篇论文而来。
......
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